Referentes

España

María Isabel Amor Almedina

María Isabel Amor Almedina, es Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Córdoba (España) y Máster en Psicología Clínica por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Es profesora del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Córdoba es profesora de grado en la Licenciatura de Psicopedagogía y en posgrado en el Máster de Formación del Profesorado. Sus líneas de investigación se centran en la orientación educativa, orientación universitaria, las competencias docentes y la investigación e innovación educativa. Ha sido coordinadora de la Licenciatura de Psicopedagogía y del Grado de Educación Infantil en la Facultad de Ciencias de la Educación y coordinadora del área de Didáctica y Organización Escolar (DOE) en el Departamento de Educación de la Universidad de Córdoba. Es autora de diversos artículos en revistas científicas, comunicaciones en congresos nacionales e internacionales, libros y capítulos de libros. Posee colaboraciones en proyectos de otras universidades internacionales. Editora de la revista científica International Journal of 21st Century Education Promotora de la Red Iberoamericana de Investigación e Innovación sobre la Profesión Docente (RIPRO) fundada por la Asociación de Universidades Iberoamericanas de Posgrado (AUIP). Cargos académicos – Es y ha sido coordinadora de diferentes áreas y carreras de grado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, España.

m.amor@uco.es

Luis María Sobrado Fernández

Luis María Sobrado Fernández es Doctor en Filosofía y Letras, Diplomado en Psicología y Pedagogía y Maestro en Educación primaria por la universidad de Santiago de Compostela. España. Catedrático de Diagnóstico y Orientación Educativa y Profesional en la citada universidad. Ha tenido varios cargos Directivos en la Facultad de Educación de la Universidad de Santiago de Compostela Desde el Instituto de Ciencias de la Educación, el Servicio de Publicaciones e intercambio, el de Métodos y Técnicas de investigación en Ciencias del comportamiento. Ha dirigido como investigador principal 25 `proyectos de investigación educativa. Tiene una gran producción editorial en libros, y artículos en revistas científicas nacionales e internacionales de la especialidad. Profesor de Doctorados y Maestrías, posee una vasta formación en Recursos Humanos, ha sido y es integrante de tribunales de Tesis de Doctorado. Es miembro de comité científicos de revistas nacionales e internacionales de la especialidad.

luismartin.sobrado@usc.es

Clemente Lobato Fraile

Clemente Lobato Fraile es Doctor en Psicología. Licenciado en Filosofía y Letras – sección Psicología-. Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y DESS en Conseil Psychologique. Ha realizado dichos estudios en la Universidad del País Vasco, en la Universidad Paris V Renée Descartes y en las Universidades Complutense de Madrid y Pontificia de Salamanca. Profesor Titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la Universidad del país Vasco.del cual fue Director. Actualmente investiga el desarrollo profesional de los agentes de orientación y tutoría, así como la formación del profesorado universitario en métodos activos de aprendizaje en la educación superior, tanto en universidades españolas como latinoamericanas. Sus líneas de investigación se centran en el desarrollo profesional docente en la universidad y en la orientación e inserción laboral del universitario. Ha presentado resultados de sus investigaciones en numerosos foros nacionales e internacionales. Autor de libros, capítulos de libros y artículos en revistas sobre diversos aspectos de la propia especialidad universitaria. El desarrollo de la educación estratégica y liderazgo distribuido es una de las investigaciones de los últimos años, “Aproximación al Liderazgo Educativo de los orientadores en los centros educativos” (2014).Por último, es miembro del grupo de investigación Ikasgura, reconocido grupo de investigación consolidado por la Universidad del País Vasco.

clemente.lobato@ehu.es

Rocío Serrano Rodriguez

Rocío Serrano Rodriguez es Doctora en Psicopedagogía y Magister en Intervención e Investigación Psicológica, Salud, Justicia y Bienestar Social, de la Universidad de Córdoba. Se desempeña en el Departamento de Educación de la Universidad de Córdoba, en el área de Didáctica y Organización Escolar
Docente de grado y posgrado vinculadas a la Formación Infantil y del Profesorado en Educación Secundaria .Sus principales líneas de investigación se centran en formación inicial y permanente del profesorado, el desarrollo de competencias docentes y necesidades formativas. Directora académica y docente de cursos de extensión universitaria en el ámbito de la atención a la diversidad, la inclusión educativa y la educación compensatoria. Ha desempeñado diferentes cargos de gestión dentro de la Universidad a la que pertenece y actualmente es Miembro del Consejo de Gobierno. Ha publicado libros y capítulos de libros, así como una gran cantidad de artículos especializados en revistas de reconocida trayectoria editorial.

rocio.serrano@uco.es

Lidia E. Santana Vega

Lidia E. Santana Vega es Licenciada en Psicología y Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de la Laguna. Catedrática de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Laguna. Ha sido invitada para dar conferencias, cursos y seminarios en diferentes universidades españolas y extranjeras:. Autora de libros y capítulos de libros publicados en editoriales de reconocido prestigio; ha publicado artículos en revistas con alto índice de impacto. Forma parte de diferentes comités evaluadores: Agencia Vasca de Evaluación y Acreditación del Profesorado, evaluadora de proyectos de l+D+i para distintas Agencias Autonómicas (Asturias, Andalucía, Castilla y León, etc.) y para la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP). Participa como conferenciante invitada y ponente en Congresos, Jornadas y Seminarios organizados por instituciones tanto de carácter nacional como internacional. He formado parte de Tribunales de Tesis Doctorales en distintas universidades. Evaluadora de artículos científicos para revistas nacionales e internacionales con índice de impacto, Investigadora Principal de proyectos financiados con fondos públicos, tanto regionales como europeo. Coordinadora del Grupo de Investigación en Orientación Educativa y Sociolaboral (GIOES). Sus líneas de investigación preferente son: educación y género, educación para la ciudadanía europea, transición al mundo del trabajo, el proyecto de vida; igualdad de oportunidades, educación en valores. Su línea de investigación sobre orientación educativa y sociolaboral ha sido premiada por el Ministerio de Educación y Ciencia del Estado español, en la convocatoria de Premios Nacionales de Investigación Educativa. Ha dirigido el master universitario Educar y Orientar para la Transición Sociolaboral.

lsantana@ull.es

México

Enrique de la Garza Toledo

Doctor en Sociología por El Colegio de México, Postdoctorado en las Universidades de Warwick, Inglaterra y Berkeley, California con estancia de Investigación en la Universidad de Roma, Italia. Es Profesor Investigador Titular C de tiempo completo en el Doctorado en Estudios Sociales de la Universidad Autónoma Metropolitana.; Profesor Distinguido de dicha Universidad; miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel III , Director de la revista Trabajo publicada entre la UAM y la Organización Internacional del Trabajo, ex director de la Revista Latinoamericana de Estudios del Trabajo de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Trabajo; Integrante de numerosos comités editoriales de prestigiosas revistas de su  especialidad.

Ha recibido 20 premios y distinciones académicas, entre otros, el Premio Nacional de Economía, Premio Anual de Investigación Económica (tres veces), Premio Nacional de Investigación Laboral (2 veces), Premio Nacional de Ciencias y Artes (2009), miembro del Consejo Consultivo de la Ciencia (2009), órgano de consulta del gobierno federal, Investigador Emérito del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (2016). Autor de 16 libros, ha coordinado la edición de 33 libros, es autor de 259 artículos publicados en revistas académicas y presentado 221 ponencias escritas en extenso en 27 países. Sus especialidades son Sociología del Trabajo, Relaciones Industriales, Metodología de las Ciencias Sociales y Teoría Social. Ha dirigido 38 tesis terminadas de Postgrado.

Uruguay

Miguel Carbajal Arregui

Formación

  • Licenciado en Psicología (Universidad de la República)
  • Diploma de especialización profesional en psicopedagogía (Universidad Católica del Uruguay)
  • Postgrado en Psicología Educacional (Universidad Católica del Uruguay)
  • Maestrando en Psicología Educacional (Universidad Católica del Uruguay)

Actividad profesional

  • Psicoterapeuta psicoanalítico (Psicoterapeuta y supervisor habilitante de la Asociación Uruguaya de Psicoterapia Psicoanalítica AUDEPP)
  • Psicólogo educacional, trabaja en instituciones educativas integrando equipos interdisciplinarios o como asesor externo.
  • Docente en los postgrados en “Psicología Educacional”, “Orientación educativa” y “Clínica con niños y adolescentes” (dictando cursos de “Orientación Vocacional, Teoría y técnica de trabajo con grupos y Herramientas de Intervención en Orientación Educativa”) Facultades de Psicología y Educación. Universidad Católica del Uruguay
  • Profesor titular del Área de Orientación Vocacional en la Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica.
  • Investigador del Departamento de Psicología del Desarrollo y Educacional de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica. Línea de investigación actual “Autorregulación y control volitivo en los procesos de elección vocacional”.
  • Ex docente del Curso “Abordajes grupales e institucionales en Orientación Vocacional-Ocupacional”. Unidad de Formación Permanente de la Facultad de Psicología de Universidad de la República.
  • Inserción institucional
    Vicepresidente de la Asociación de Psicología del Trabajo del Uruguay (ADEPTRU) (2007-2009)
  • Coordinador de la Comisión de Formación Continua de AUDEPP (2010-2014)
  • Integrante de la Comisión Académica Asesora del Instituto Universitario de AUDEPP (2011 a la fecha)
  • Representante por Uruguay en la Red Latinoamericana de Orientadores Profesionales (2011 a la fecha)
  • Evaluador externo en el cambio de planes de la Facultad de Psicología de la UdelaR (2012)
  • Editor, junto al Prof. Julio González, del Boletín Electrónico de la Red Latinoamericana de Orientadores Profesionales “Tiempo Latinoamericano” (2016-2018)

Publicaciones

  • Carbajal, M. (2003) Orientación Vocacional-Ocupacional. Educación y trabajo. Montevideo: Frontera
  • Carbajal, M. &Moll, C. (comp) (2007) Escenarios y dispositivos. Orientación vocacional y profesional en contextos diversos. Montevideo: Frontera
  • Rossi, G. Carbajal, M. &Bottrill, A. (2012) La previa. El consumo de alcohol entre los adolescentes. Guía para padres y docentes. Montevideo: Aguilar
  • Carbajal, M. (2014) Guía Adolescentes. Tomo 6. Elección vocacional. Montevideo: EME
  • Balaguer, R., Carbajal M.& Correa, L. (comp) (2014) Orientación educativa. Enfoques y herramientas. Montevideo: Psicolibros-Waslala.
  • Artículos publicados en publicaciones sobre la temática en el país y en el extranjero.

miguelcarbajalarregui@gmail.com

Venezuela

Julio González Bello

Julio González Bello es Doctor en Educación (Universidad de Carabobo, Venezuela, 1995), Magister en Orientación (Oklahoma State University, 1982), y Licenciado en Educación. Mención Orientación (Universidad de Carabobo, 1970). Profesor Titular, Jubilado-Activo, del Departamento de Orientación de Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Fundador de la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación,(RELAPRO). Vicepresidente de la Asociación Internacional para la Orientación Educativa y Vocacional (IAEVG, siglas en Inglés), Secretario de Asuntos Académicos del Consejo de Profesores Jubilados de la Universidad de Carabobo, Editor de la Revista Orientación (Venezuela), Editor Honorario del Tiempo Latinoamericano-Boletín de la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación. Docente Investigador Nivel B. (Programa de Promoción del Investigador-2015).Docente de Postgrado en varias Universidades. Tutor de Trabajos de Grado y de Tesis Doctorales relacionadas con Orientación y Educación. Jurado de Trabajos de Grados y Tesis Doctorales. Autor de numerosos artículos publicados en revistas arbitradas e indexadas.

juliogonzalez47@gmail.com

 

Consuelo Iranzo

Consuelo Iranzo es Socióloga de la UCV (1979), con Especialización y Doctorado en Sociología del Trabajo por la Universidad París VII (1985). Desde 1989 es Profesora-investigadora del Cendes (Centro de Estudios del Desarrollo) de la Universidad Central de Venezuela y tiene la categoría de Profesor Titular a dedicación exclusiva.

Es  actualmente la Directora de la Revista Cuadernos del Cendes. Hasta 2016 fue co-coordinadora del Grupo de Trabajo de CLACSO: Trabajo, heterogeneidades sociopolíticas,  modelos productivos y actores sociales. Hasta abril 2009 fue la Coordinadora del Doctorado en Estudios del Desarrollo del Cendes y representante profesoral. Se desempeña como profesora e investigadora del Área Sociopolítica de esa institución en el tema laboral y sus investigaciones han versado sobre reestructuración productiva, sindicalismo, política laboral, transformaciones y desigualdades en el trabajo, género y relaciones laborales en general. Su última publicación es el resultado de un proyecto comparado coordinado por Enrique de la Garza de la UAM, México, siendo responsable del caso de Venezuela. (“Configuraciones productivas y relaciones laborales en empresas multinacionales en América Latina, Ed. UAM/Gedisa, 2017, Ciudad de México).

Como producto de su trayectoria de investigadora ha publicado: un libro individual, Los Círculos de calidad en Venezuela, ILDIS, 1989; tres libros, uno como coordinadora: Relaciones laborales al desnudo. Catálogo de equivocaciones en la competitividad venezolana, UCV/Venezuela Competitiva, 1997; y dos en coautoría con Jacqueline Richter: La Privatización: ¿ruptura en las relaciones laborales? UCV, 1999 y La subcontratación laboral. Bomba de tiempo contra la paz social, Cendes, 2005. Editó dos dossier en Cuadernos del Cendes: El Sindicalismo Latinoamericano en el marco de la Globalización: crisis y retos a comienzos de siglo. (Año 18, N° 47, 2001) y (junto con Marcia Leite y Cecilia Senen): Políticas laborales en América del Sur. Siglo XXI (Año 32, N° 89, 2015. Ha publicado 27 capítulos en libros (18 en ediciones extranjeras) y 24 artículos en revistas arbitradas, nacionales y extranjeras.

Ha participado como ponente o conferencista en 47 eventos internacionales y 33 nacionales. En 2000-2001 fue miembro del Directorio del Conicit y en el año 2006 ocupó la Cátedra Simón Bolívar del Institute d’Hautes Etudes de l’Amerique Latine (La Sorbonne Nouvelle, Paris III). A su vez, ha sido coordinadora de diversos proyectos en su área de especialidad con el cofinanciamiento de instituciones externas al Cendes, entre ellos varios con la Organización Internacional del Trabajo y con el Conacyt, México.

Dentro de sus actividades asociativas está haber sido co-fundadora y presidenta de la Asociación Latinoamericana de Sociología del Trabajo y de la Asociación Franco-venezolana en Ciencias Sociales y Humanidades, miembro del Consejo de Administración de la Alianza Francesa hasta 2010 y miembro del directorio del Inaesin (Instituto Nacional de Altos Estudios Sindicales) desde 2006.

Entre sus labores para la comunidad está haber mantenido una actividad permanente de asesoría y colaboración ad-honorem con el movimiento sindical.

Correo-e: consuelo.iranzo@gmail.com